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浅谈若何做好班主任工作

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浅谈若何做好班主任工作

您当前的位置在:您当前的位置在:→→→浅谈若何做好班主任工作浅谈若何做好班主任工作时刻:2011/11/26|作者:佚名班主任是学生班集体的教育者、组织者和带领者。

对学生的周全成长起着重要的浸染。 一个班级的班风、班貌若何,在很年夜水平上取决于班主任的工作立场、工作体例及教育艺术水平的凹凸和治理能力的强弱。

为此,我在二十多年的班主任工作中,注重了以下几方面的工作。

一、组建优异班委会,是做好班级工作的重要条件班委会是班主任体味班级情形、学生情形的窗口,是班主任的得力助手,也是联系教师和学生的桥梁、纽带。 成立一个强有力的班委会,让学生自己治理自己,才能把班主任从繁忙的班级治理中解放出来,把精神投入于教学。

为此,选拔班干部尤为重要。 每当领受一个新班,我都把班委会的成立作为班级的重要工作来抓。

新生及第编班后,就认真查阅学生档案材料,体味每个学生的工作能力情形。

学生入学前就肯定姑且班委名单,新生到校上课,就成立姑且班委会,使班级工作很快进入正轨。 学生入学后,还要进一步体味、考核学生的现实能力情形,不竭调剂、充实、健全班委会。 这样选出的班干工作能力、组织能力都很强,能自力措置班级的平常事务,使班级工作展开得有条有理。 2、措置好师生关系,是做好班主任工作的基本班级工作的成败,很年夜水平上取决于师生关系的口角。

精采的师生关系,架起了一座班主任与学生之间彼此沟通的桥梁,使师生在豪情上、心理上产生共鸣。

但成立精采的师生关系,关头在教师。 是以,班主任应做到:1关心和爱惜学生。

关心爱惜学生是教师道德的根基要求,班主任首先要周全深切地熟习学生。 经过进程平常寻常的不雅观察与扳谈,体味他们的心里世界,掌控其思惟的脉搏。

同时,还应满腔热忱地辅佐他们。

用师爱的甘露去滋润学生的心里。

对每个学生的身体、进修、心理等,教师都要加深体味,做到有的放矢地教育学生、关心学生,战胜采取简单、粗鲁的立场看待学生。 2.尊敬信赖学生。 尊敬信赖学生是育人的条件,是成立平易近主同等师生关系的需要条件。

任何学生都有一个自力的、饱满的精神世界。

教师应尊敬每小我的自力个性,维护他们的自尊、自重、自傲意识,增进其主不美观能动性的阐扬。

对每个学生在进修、生活、工作等各个方面存在的不良现象,教师要切确指导,用最合适的体例同学生进行沟通、教育,避免用嘲讽、责难、体罚等不公道的体例看待学生,以免危险他们的自尊心。 特殊是对双差生,教师更应倍加关心尊敬,全力发现他们身上的闪光点,化消极身分为积极身分。 3一视同仁地看待学生。 措置班级事务,班主任必定要公允、公道,一碗水端平,这样才能赢得学生的相信。

班级是一个很是复杂的集体,班主任要切确看待情形各异的学生。 如班干与同学,优异的与落后的,成绩好的与成绩差的,男生与女生,和教员亲近的与冷淡的等。 教员决不能豪情用事,厚此薄彼。 班主任公允看待每个学生,是治理好班级的重要条件。

因为,只有这样,才能遭到学生的信赖和尊敬。 4.严酷地教育和切确地指导学生。 班主任是班级的组织者、指导者,受社会和家长的委托,富有强烈的责任感和使命感。 为此,班主任在关心酷爱学生的同时,严酷规范他们的言行,提高其思惟境地。 但严要有度,讲求分寸,在严酷要肄业生的同时,要用适当矫捷的工作体例指导学生,把他们引向切确的轨道,成为及格的四有新人。 总之,班主任工作是一项既复杂又艺术性很强的工作,只有在实践中不竭摸索,总结经验,才能提高工作效率,到达理想的下场。

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